onsdag 15 februari 2017

Virtuell och riktig skattjakt i app och utomhus

Appen Xnote är en användbar och enkel app att använda för exempelvis skattjakt i språk. Appen kostar 30 kr att ladda ner. Man kan använda en iPhone eller iPad när man skapar sin runda med gömda meddelanden. Du kan enkelt förbereda en tipspromenad eller en skattjakt utan de fysiska förberedelserna.
Appen är lättanvänd och eleverna förstår snabbt hur den fungerar. Man kan enkelt förbereda en skattjakt direkt i appen. Man behöver alltså inte placera ut riktiga skatter, stationer eller cachar i anslutning till skolbyggnaden utan när man hittar platsen på kartan i Xnote får eleven ett meddelande bestående av en bild eller ett YouTube-klipp och en text som innehåller en uppgift eller ett uppdrag att lösa.
Man kan också lägga till externa länkar till frågeformulär, egna blogg- och webbsidor, filer av typen text, html, doc, xls, jpg, png, mp3, mp4 etc. Det finns också möjlighet att länka ihop olika meddelanden. Allt sker via appen. När du sedan är färdig med din Xnote skickar appen meddelandet i form av en länk till din elev.

Eleven behöver däremot inte en Apple-produkt för att kunna genomföra skattjakten. Eleven blir följer länken i meddelandet. Eftersom hans/hennes webbläsare används för att visa instruktioner och skattkarta kan vilken iPhone, iPad 3G/4G, Android eller Windows smartphone som helst användas för att leta upp det gömda meddelandet. Ingen app och ingen login behövs. Användarvänligt och smidigt.
Här hittar du en tutorial:

torsdag 12 januari 2017

Ny funktion i Google Classroom - differentiera uppgifter



Nu lanserar Google en ny funktion där man kan lägga upp en uppgift till utvalda elever i elevgruppen. Detta innebär att vi som lärare kan ge olika uppgifter till olika elever och det kommer upp i resp elevs Classroom. 

https://blog.google/topics/education/new-google-classroom-features-make-it-easier-learn-teach-manage-and-build/

onsdag 11 januari 2017

Draftback - ett litet med effektivt tillägg i Google Docs




Draftback är ett fiffigt tillägg till Google Docs som gör det möjligt att spela upp elevernas skrivprocess i efterhand i en liten film när de skrivit klart sina arbeten. Du kan alltså följa hela skrivprocessen och se när vad i texten skrevs. Speeden av filmuppspelningen kan du styra själv och det går också bra att pausa och att använda filmens "slider" för att gå fram och tillbaka i filmen. Det som är nytt i texten blir grönt och det som raderats kommer att synas i rött. Detta verktyg har gjort det enklare att diskutera med eleverna hur de bygger upp sina texter. 

Här finns en kort och koncis introduktion till Draftback:

måndag 19 december 2016

Fransk jul

Franska julsånger à la Karaoke.








Sagor:




Traditioner:




tisdag 22 november 2016

Steps - Steg framåt i engelska

small_step_1  small_step_2
Step by Step-serien från Skolcopy består av åtta arbetsböcker. Böckerna är oberoende 
av andra läromedel och perfekta vid individualisering av undervisningen. Tanken är att eleven ska kunna arbeta självständigt efter en kort genomgång av läraren. Böckerna kan med fördel användas till elever som ligger långt för att nå betygskraven för E eller 
när vi tar emot nyanlända som inte har så mycket engelska i bagaget.

Jag började upptäcka att vissa elever hade en tendens att jobba igenom boken snabbt för att få börja på nästa bok. Men kunskaperna från det man gjort satt inte alltid kvar. Därför utarbetade jag ett system med övningslänkar till böckernas uppgifter där de kunde träna vidare med vad de jobbat med i bokens olika avsnitt. Till detta kopplade jag ett slutprov till varje bok som eleven skulle klara innan man kunde gå vidare till nästa svårighetsgrad.

Här finns övningslänkarna:
Small Steps 1

Small Steps 2: Del 1
Small Steps 2: Del 2

First Step: Del 1
First Step: Del 2

Second Step: Del 1
Second Step: Del 2

Third Step

Här finns testen:
Small Steps 1

Small Steps 2
Small Steps 2 (arabiska)
Small Steps 2 (dari)

First Step
First Step (arabiska)
First Step (dari)

Second Step
Second Step (arabiska)
Second Step (dari)

Checklistor/Feeback efter testen:
Small Steps 1
Small Steps 2:1
Small Steps 2:2
First Step:1
First Step:2
Second Step:1
Second Step:2



Hoppas du får nytta av materialet.

onsdag 12 oktober 2016

Focus: US election

Just nu jobbar mina 9:or om valet i USA. Ett kort men intensivt arbete med SO-ämnet.
Här kommer lite tips på hur man kan jobba med det amerikanska valet på engelsklektionerna.


Planering:
I det här arbetet kommer vi lära dig mer om det stora landet i väster. Vi gör en djupdykning i den amerikanska politiken och följer valet via video och artiklar.

Det här ska du utveckla (förmågor):
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Det här ska du arbeta med:
Centralt innehåll :                                                   
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden 
Talad engelska och texter från olika medier.
Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang 
och områden där engelska används.
Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, 
till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.

Arbetsuppgifter och arbetssätt:
Vi följer valet i USA via artiklar och filmer på YouTube.
Vi lär oss om det amerikanska valet och hur det påverkar den amerikanske invånaren.

Intro – warm-up (2:36)

The Presidency (1:52)

Becoming President (3:15)

Electing a US President in Plain English (3:42)

US Government – Voting
Quiz questions:

US election - lesson 2

The way to the White House:

Election Timeline (tidslinje)


U.S. Elections: The Road to the White House (1:13)



The Electoral College (5:21)




Work with words:
 Democracy and Elections

Presidential Elections
Quiz:

US election - lesson #3

Political parties (2:29)

The White House (1:48)

Clinton vs Trump (comparison)

Differences between Clinton and Trump:

3 sidor som förklarar på SVENSKA:


US election test - vad ska jag kunna?

A. Du ska kunna val-orden. Veta vad de betyder, kunna känna igen dem när du ser dem, 
kunna beskriva orden på engelska.

Democracy and Elections

Presidential Elections
Quiz:

B. Du ska kunna berätta om det amerikanska valsystemet på engelska 
utifrån de kortfilmer du sett och de anteckningar som du gjort.
□ Vad krävs för att bli president?

□ Berätta om hur det går till när man väljer en president (timeline och de olika funktionerna i valprocessen)

□ Fakta från filmen om Vita Huset (se dina anteckningar):
The White House (1:48)
□ Fakta från från US Government – Voting
Quiz questions:
□ Nämn några skillnader mellan Clinton och Trump (se dina anteckningar):
□ Skrivuppgift:
If I were president I would…


onsdag 24 augusti 2016

Studieteknik och lärande

När jag tar emot nya 7:or från flera olika skolor börjar jag alltid höstterminen med att prata mål och studieteknik. Jag brukar ställa betygskraven för år 6 mot de krav som vi jobbar mot under 7-9. Jag har gjort en jämförelse:

Vi pratar om de förmågorna och språkliga uttrycksformer i engelska.

Att lära sig ord förstår alla elever att det är viktigt - här är en PP som vi gick igenom och diskuterade för att ge en djupare förståelse kring ordninlärning:

Bilden av lärandegropen och hur lärande kan kännas är något vi återkommer till under högstadiet. "Du har väl inte ramlat ner i gropen?!", kan vi säga skämtsamt. "Säg till, så slänger vi ut några livlinor och hjäper dig att ta dig upp." Jag tycker att denna bild har hjälpt många elever att förstå att det är helt normalt att känns de känslor som beskrivs på vägen ner i gropen. Det gav både perspektiv och ökad motivation tycker jag. 


Ibland har vi repeterat den på engelska också.


Vi pratar också om att man kan hoppa över gropen - att snabbt få rätt svar av ex sin lärare. Men har det skett något lärande då? Vet man hur man tar reda på saker, lär sig etc? Jag brukar prata om The Independent Thinker, som jag skapat i Canva. Att jag vill lära mina elever lära sig lära. 


Skulle man kunna visa Gibbons/Cummins fyrfältare för att medvetandegöra och tydliggöra varför det ibland tar emot att lära?

Jag har använt mig av ClassDojo med mina 7:or i engelska när vi pratar studieteknik. Kanske är det lite barnsligt med sagofigurer men filmerna är lätta att förstå och de har fungerat bra med år 7. 

Denna korta animerade film handlar om hur man kan utvecklas och bli bättre - att man ofta måste träna, kämpa och jobba för att lyckas.


Det finns också en bra diskussions guide man kan använda sig av med sin grupp:
https://static.classdojo.com/docs/BigIdeas/BigIdeas_episode1_discussionguide.pdf



ClassDojo har också tagit fram småfilmer om "uthållighet" - inneordet GRIT


Animerad film som visar skillnaden mellan growth mindset och fixed mindset: 





SvD förklarar på 1 minut: Därför är ”grit” viktigt 

https://www.svd.se/svd-forklarar-pa-1-minut-darfor-ar-grit-viktigt

Här skulle man kunna låta äldre elever testa sin nivå av grit:
http://angeladuckworth.com/grit-scale/

Overcoming obstacles: